只要确保他们知道去哪里并在需要时获取未来信息即可。 我从其他讲师那里了解到，教学时的相关性和个性化是理解学生的关键。 您会注意到，我不想通过对 SEO 入门概念的解释来重新发明轮子，在这种情况下，确实不需要新的 SEO 受众。。 我能给这种情况带来的最大好处是让学生了解工作 SEO（SEO 基础知识金字塔、长尾、视频搜索结果等）如何与学生互动，并将学习内容和过程应用到他们自己的情况和项目中，并使用搜索和工具亲自动手。
目标 我希望他们离开时知道
研究是一个科学过程。这一发现是可以理解、分解和复制的。我想捕捉目标、衡量、研究、规划和实施的原则，并展示每个步骤的实际示例以及一路上为您 传真列表 提供帮助的工具。 送货 这是我第一次在这个平台和这个环境中运行。大约花了两个小时。我用两个小时的时间把所有内容都交付了，这太长了。能量水平较低，注意力分散到最后。
如果我把它讲成两小
时的讲座，他们就会无聊死了。与他们互动并在谷歌上输入搜索并了解其工作原理。 在一般性解释之后和深入的案例研究之前，在甲板上有大约一 网站的菜单结构和商品分类应该 个小时的自然休息时间。下次我一定会把它分成两半。 我将在第一次运行后改进这套牌，并寻找其他有计算机室的大学。 在课堂上教授 SEO 查看 Stephen Croom 的更多优惠。
我在笔记中包含了各种自白
您可以通过下载幻灯片来访问它们和我的（谦虚的）演讲笔记。 我从一些简单的问题开始，比如“最大的搜索引擎是什么，第二大搜索 电话号码 引擎是什么，中国最大的搜索引擎是什么”，只是为了让他们思考并提出问题。我向他们介绍了移动开发，并给出了来自一家真实公司的一些惊人的增长数据。 让学生使用 SEO 使用的工具。
为了澄清测试和测量，我将它们发送到其他五项测试，哪一个测试获胜。 我将它们发送到燕麦片以澄清病毒内容。我建议使用燕麦片作为休息前的最后一份，因为学生们真的很喜欢它，而且很难分散对恐龙粪便的注意力。 我使用 Orchidbox 的私人 SEO 工具来计算竞争对手密度 – 但我不能让他们使用它 – 事实证明，该工具输出的屏幕截图非常无聊，我将来可能会跳过它。